تشریح جزئیات رتبه بندی معلمان

دانستنی آنلاین : موضوع رتبه بندی معلمان یکی از نظام های فرعی ۱۴ گانه سند تحول بنیادین است. این طرح در جلسات کارشناسی کمیسیون اجتماعی دولت بررسی شده و در نوبت طرح در جلسه هیأت وزیران است.

تعجیل در اجرای مرحله اول رتبه بندی معلمان

به گزارش پایگاه خبری دانستنی آنلاین،اولین مرحله نظام رتبه بندی معلمان سال ۱۳۹۴ اجرا شد که به نظر شورای عالی آموزش و پرورش اجرای آن با تعجیل بوده و رتبه بندی مورد نظر سند تحول بنیادین نبوده است.

در این نظام رتبه بندی سنجش صلاحیت مورد توجه قرار گرفته و طبق گفته معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش تمام تلاش بر این بوده که محتواها مبتنی بر مفاهیم و راهکارهای سند تحول بنیادین باشد.

یکی از موضوعات این نظام شاخص ها و معیارهای ارزیابی است که از میان ۴۰۰ ویژگی و شاخص ها از طریق روش غربالگری  ۱۲ شاخص اصلی و زیر شاخص انتخاب شده است.

در تدوین نظام رتبه بندی به ابعاد مختلف توجه شده است برای نمونه می توان به  نظام مالی اشاره کرد که فرهنگیان در قبال ارتقا یک رتبه از چه میزان حقوق دریافتی بهره مند خواهند شد

ضروت وجود نظام امتیازی

همه اعمال، رفتار و اقدامات در رتبه بندی بر اساس صلاحیت معلم است و هر آنچه که او می تواند کسب کند. در حال حاضر نظام فعلی آموزش و پرورش، توزیع مساوی حقوق و مزایا است در صورتی که معیار رتبه بندی  نظام امتیازی قرار خواهد گرفت و هر کسی در نظام تعلیم و تربیت بیشتر تلاش کند دیده و از مزایا، حقوق و تسهیلات بیشتری برخوردار می شود. به عبارتی دیگر وجه تمایزی میان نیروی با انگیزه و بی انگیزه وجود خواهد داشت.

رتبه بندی فرهنگیان از ۱ تا ۵

بر اساس طرح رتبه بندی معلمان نظام رتبه بندی فرهنگیان از ۵ تا ۱ است. هر کسی وارد آموزش و پرورش می‌شود باید در ابتدا ۵سال خدمت کند و عملکرد موفق داشته باشد و اگر مستنداتی از شاخص های تعیین شده داشته باشد، رتبه پنجم را خواهد گرفت و به ترتیب با گرفتن شاخص های این نظام ضمن حفظ کردن صلاحیت های رتبه قبل به رتبه های بالاتر می آید و بهترین رتبه این نظام، یک است.

افزایش میلیونی حقوق فرهنگیان در رتبه بندی

همچنین فرهنگیان بر اساس این نظام دریافت خواهند کرد، البته پیش بینی شده است که دریافتی های موجود فرهنگیان محفوظ بماند. نظام رتبه بندی بر مبنای فوق العاده شغل و قرارداد، قرار داده شود. به عبارتی فردی که رتبه پنجم را کسب می کند افزایش حقوقش یک سوم حقوق دریافتی آن فرد خواهد بود و فردی که رتبه یک را می آورد به اندازه حقوقی که می گیرد، افزایش حقوق خواهد داشت.  همچنین بجز افزایش حقوق تسهیلاتی  نیز در این طرح پیشنهاد شده است که کمتر از بحث حقوق نیست. تسهیلاتی همانند  بسترسازی برای ادامه تحصیل فرهنگیان، استفاده رایگان از فضاهای موجود آموزش و پرورش و برگزاری دوره های آموزش ضمن خدمت است.

گروه های مشمول رتبه بندی فرهنگیان

۴ گروه در نظام تعلیم و تربیت وجود دارد که عبارتند از:

یک گروه که تحت عنوان معلم هستند که در سر کلاس تدریس می کنند.
گروه دوم کارکنان آموزشی هستند؛ افرادی که در مدرسه عنوان مدیر، مشاور و معلم پرورشی فعالیت می کنند.
گروه سوم افرادی هستند که در حوزه ستادی و اداری مشغول بکارند.
گروه چهارم نیز صرفا به صورت اداری استخدام شده اند که نیروهای خدماتی هستند و در رتبه بندی قرار نمی گیرند.

نظام ارتقا گروه چهارم جدا دیده شده است؛ اما سه گروه اول بر اساس شاخص ها رتبه کسب خواهند کرد.

شاخص های رتبه بندی فرهنگیان

برخی از شاخص های رتبه بندی فرهنگیان عبارتند از:  آراستگی و پوشش معلم، مقاله نویسی، تالیف کتاب، رتبه آوری در سطح ملی و بین المللی، تسلط به زبان های خارجی، فعالیت در مناطق خاص به صورت داوطلبانه، فعالیت در طراحی و تولید مواد آموزشی، اختراع، داشتن دانش حرفه ای و توانمندی، اخلاق حرفه ای، مهارت یاددهی، مرجع بودن علمی، مشارکت در مدرسه، بهداشت جسمی و روانی و ارتباط رشته تحصیلی.

به عقیده معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، اجرای دقیق رتبه بندی در بسیاری از ابعاد تاثیرگذار است؛ چرا که یکی از مبنای تحول ورود به عرصه منابع انسانی است. پس باید تلاش کرد معلمان واجد صلاحیت جذب شوند و همچنین باید به صلاحیت و تجربه آنان نیز کمک شود.