دانستنی آنلاین: گاهی پرکردن اوقات فراغت دانش آموزان در فصل تابستان که روزهای تعطیلی خود را سپری می کنند، براى والدین معضلی جدی محسوب می شود.
استفاده صحیح از اوقات فراغت دانش آموزان
به گزارش پایگاه خبری دانستنی آنلاین به نقل از ۰۲۰ ، واضح است که اگر از اوقات فراغت تابستان دانش آموزان به خوبى استفاده شود، مى تواند به دورانى اثرگذار و حتی نقطه عطفی در زندگى آنان تبدیل شود. ولى معمولا چنین اتفاقى نمی افتد.. در شهرها مشکل پر کردن اوقات فراغت شاید بیشتر نمود پیدا می کند و بیشتر به چشم می آید. آن ها تا نیمه شب پاى تلویزیون می نشینند، ساعت ها بى هدف با رایانه بازی می کنند، صبح ها تا دیروقت می خوابند و بیشتر ساعات روز را با کسالت سپرى می کنند. این شیوه ی رایج گذران اوقات فراغت دانش آموزان در شهرها می باشد.
برخی از نوجوانان، بخصوص نوجوانان پسر هم با هم محلی ها یا همکلاسان، دور هم جمع می شوند و گروه هایى تشکیل مى دهند و وقتى راه مناسبی براى گذران اوقات فراغت پیدا نمى کنند، با رفتار های نامناسب و گاهی ناهنجار، براى والدین مایه نگرانى مى شوند. چون ممکن است به اعمال نابهنجار و حتى بزهکارى دست بزنند.
آیا تعطیلات تابستان دوره استراحت مطلق است؟
بسیاری از آنان هم اوقات فراغت به ویژه تعطیلات تابستان را دوره استراحت مطلق می دانند و این دوران را زمانى براى فرار از فشار مدرسه تلقى مى کنند و فکر می کنند که باید صرفاً به استراحت بپردازند. در حالی که به تجربه ثابت شده است در صورتی که آموزش هایی به شکل سرگرم کننده برای دانش آموزان تدارک دیده شود، اوقات فراغت می تواند در زندگی دانش آموزان بسیار مؤثر باشد و حتی آینده آنها را تحت تأثیر قرار دهد.
سیمین عفیفی روان شناس در این رابطه می گوید:«اوقات فراغت، درواقع دوره تربیت غیر رسمی برای دانش آموزان است که این تربیت غیر رسمی حتی بیش از تربیت رسمی می تواند در تغییر رفتار فرد مؤثر باشد. چرا که فعالیت های غیررسمی این دوره غالباً مورد علاقه بچه ها است و آنها آن را آزادانه انتخاب می کنند».
برنامه ریزی برای آموزش غیر رسمی
پس اگر برنامه هاى آموزشى جالبى در این روزها برای دانش آموزان تدارک دیده شود، اوقات فراغت آنها از حالت کسالت بار خارج مى شود و به جای این که بچه ها از سر بیکارى به رفتارهاى نابهنجار روی آورند، مهارت هایی مى آموزند و هم خود را سرگرم مى کنند و هم امکان اشتغال پیدا مى کنند. در غیر این صورت، اوقات فراغت نتیجه مثبتى به همراه نمى آورد. بنابراین والدین لازم است در برنامه ریزی هایی که انجام می دهند علاقه فرزندانشان را نیز در نظر داشته باشند.
بچه ها به خاطر فشاری که در دوران مدرسه به آنها دارد می شود، دایما منتظر آمدن فصل تابستان هستند و فکر می کنند که نباید در تابستان کاری انجام دهند.
بعضی از والدین نیز در این شرایط برای پر کردن اوقات فراغت بچه هایشان برنامه هایی تدارک می بینند که بیشتر آنها شرکت در کلاس های آموزشی است. بسیاری از دانش آموزان به این دلیل به این کلاس ها مى روند که والدین به آنها فشار می آورند. به این ترتیب در بسیارى از مواقع برنامه هاى والدین براى اوقات فراغت بچه ها برای آنها حالت تکلیف پیدامى کند و نتیجه خاصی به همراه نارد.
ثبت نام اجباری دانش آموزان در دوره های آموزشی
حتی گاهی اغلب پدر و مادرها برای ثبت نام بچه ها در کلاس های مختلف درسی، هنری، ورزشی و … با هم مسابقه می گذراند و هزینه بسیاری هم در این رابطه می پردازند ولی به دلیل اجباری و تکلیف بودن آن ها نتیجه خوبی از این فعالیت ها به دست نمی آورند. زیرا دانش آموزان به این کلاس ها و آموزش ها هم به دیده آموزش رسمی نگاه می کنند و رغبت و علاقه ای برای یادگیری از خود نشان نمی دهند.
البته فرستادن بچه ها به کلاس های آموزشی بد نیست. اما نباید با زور و اصرار آنها را به کلاس های آموزشی فرستاد. بلکه مى توان براساس علاقه بچه ها برای آنها برنامه ریزی کرد. درواقع بچه ها نباید احساس کنند که به اجبار باید در کلاس ها شرکت کنند. حتماً هم لزومی ندارد بچه ها را به کلاس های رایج نظیر نقاشی بفرستیم. بلکه می توانیم آنها را به کلاس هایی بفرستیم که مهارت های دستی مثل مکانیکی، نجاری، خیاطى، آرایشگرى یا گل سازى و … را در آنها بیاموزند.
روش های پر کردن اوقات فراغت دانش آموزان در دیگر کشورها
در بعضی از کشورها برنامه هاى گوناگون و متنوعی براى تعطیلات دانش آموزان تدارک می بینند که این برنامه ها اغلب توسط تشکیلات محلى به اجرا درمى آید.
سینا امیری کارشناس مدیریت می گوید:«در اروپا پدر و مادرها از قبل براى هر تعطیلاتی به ویژه براى تعطیلات طولانى تابستان برنامه ریزى مى کنند تا بچه ها به حال خود رها نشوند. حتی والدین مدتی را مرخصى مى گیرند تا با بچه هایشان باشند. البته امکانات جنبى هم براى این دوران زیاد است. این امکانات را مراکز محلى که همان انجمن هاى محلى و دفاتر نوجوانان و جوانان هستند (مانند فرهنگسراها) ایجاد مى کنند. آنها بچه هاى محل را که در سنین میان هفت و هشت سال تا ۱۵، ۱۶ سال هستند، جمع مى کنند و آنها را به مدت سه هفته به اردوگاه مى برند. دراین مدت، بچه ها فعالیت هاى مختلف تفریحى، سیاحتى و گردشى دارند. گیاهان و کوه ها را مى بینند و درباره آنها بحث مى کنند و فعالیت هاى محلى را نظاره می کنند.»
در کشور ما نیز ارگان ها و سازمان هایی در رابطه با پر کردن اوقات فراغت دانش آموزان برنامه ریزی و فعالیت می کنند که دانش آموزان می توانند با مراجعه با این مراکز، بخشی از اوقات فراغت خود را پر کنند. مانند: معاونت پرورشی آموزش و پرورش، کانون های دانش آموزی مساجد، کانون های پرورش کودکان و نوجوانان، پایگاه های بسیج مستقر در مساجد، فرهنگسرا ها و سراهای محلات و… .
