علیرضا کمرهای معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این باره گفت: آموزش مجازی بهشدت کیفیت یادگیری را مورد آسیب قرار داده است و شاهد افت پنهان هستیم.
به گزارش دانستنی آنلاین؛ جریان آموزش حضوری دانشآموزان از 15 آبان ماه آغاز شده است، طبق گفتههای مسئولان وزارت آموزش و پرورش مدارس موظف به بازگشایی شدند و باید براساس الگویی که توسط مدرسه طراحی شده است، دانشآموزان در کلاسهای درس حضوری مشارکت داشته باشند.
علیرضا کمرهای معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این باره گفت: آموزش مجازی بهشدت کیفیت یادگیری را مورد آسیب قرار داده است و شاهد افت پنهان هستیم، یعنی دانشآموزان در کلاس مجازی حضور داشته و در امتحانات بهشیوه مجازی شرکت کردهاند و جزو تارکین تحصیل نیستند حتی نمرات دانشآموزان در امتحانات مجازی رشد داشته است و در برخی موارد، میانگین نمرات بهطور غیرمنتظرهای رشد داشته است و در برخی دروس رشد 5 تا 6 نمرهای را شاهد هستیم اما براساس ارزیابیهایی که انجام دادیم، یادگیری محقق نشده است، این موضوع را افت پنهان میدانیم و نگرانیم در آینده یادگیری دانشآموزان تحت تأثیر قرار بگیرد و ترکتحصیل دامن زده شود، بههرحال این شرایط، آثار منفی خود را در سالهای آینده عیانتر به نمایش خواهد گذاشت.
با توجه به افت محسوس یادگیری دانشآموزان در آموزش مجازی، جریان آموزش حضوری از نیمه آبان آغاز شده است، اما خانوادهها نسبت به این سبک از بازگشایی گلایه دارند و حضور دانشآموزان آن هم یک روز در هفته بهمدت 45 دقیقه یا نهایت دو ساعت را کافی نمیدانند. پرسش خانوادهها این است که با واگذاری برگزاری کلاسهای حضوری به مدارس این موضوع در حداقلیترین وضعیت موجود در حال اجراست و مشخص نیست اگر خانوادهای به این رویه اعتراض داشته باشد باید به کدام بخش آن را گزارش دهد.
در گفتوگویی که با تعدادی از خانوادهها داشتیم، بیشتر آنها نگران افت تحصیلی فرزند خود در جریان آموزش مجازی هستند و حتی برخی بهدلیل اینکه معلم صرفاً به ارسال وُیس اکتفا میکند و دانشآموز متوجه دروس نمیشود، بهدنبال صفحات آموزشی در اینستاگرام هستند تا با استفاده از فیلمهای آموزشی که برخی معلمان منتشر کردهاند، افت یادگیری فرزند خود را جبران کنند!
سعید ربوشه معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران درباره اینکه “چرا ساعات آموزش حضوری تا این حد محدود است و صرفاً برای رفع اشکال برگزار میشود؟” گفت: طراحی ساعات حضور دانشآموزان به مدارس تفویض شده است تا با توجه به اقتضائات و شرایط مدرسه از یک تا چند روز آموزش حضوری داشته باشند؛ یک مدرسه ممکن است کلاس بیشتر و تهویه مناسبتری در اختیار داشته باشد بنابراین آموزش حضوری را در روزهای بیشتری برگزار میکند.
وی افزود: بعد از 1.5 سال تعطیلی آموزش حضوری باید کار را بهتدریج آغاز کنیم و اگر یکباره بهسمت بازگشایی مدارس برویم ممکن است دیگر همین ساعات محدود را هم در اختیار نداشته باشیم.
ربوشه گفت: باید کمک کنیم تا روند تدریجی آموزش حضوری شکل بگیرد، مدارس تمرین کنند و اشکالات کار مشخص شود؛ حرکت آرام و تدریجی بهتر از آن است که یکباره آموزش حضوری را آغاز کنیم و بعد از مدتی بگویند “پیک جدید کرونا شکل گرفته است، مدارس را تعطیل کنید.”
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران متذکر شد: مدارس اگر شرایط لازم را داشته باشند میتوانند روز و ساعات آموزش حضوری را افزایش دهند و طراحی الگوی آموزش حضوری به مدرسه تفویض شده است، در شورای مدرسه انجمن اولیا و مربیان حضور دارد که میتوانند نسبت به کم بودن زمان آموزش حضوری اعتراض کنند همچنین حضور دانشآموزان در مدارس کاملاً اختیاری است/ تسنیم
